什么是文本统计仪表盘？

文本统计仪表盘统计字符数、字数、句子数和段落数，并计算平均词长、阅读等级和关键词频率。写作者和学生用它来发现高频词，检查文章是否适合目标读者。

数据随每次输入实时更新:含/不含空格的字符数、字数、句数、段落数、平均词长、每句平均词数与每段平均词数、词汇密度(独立词占总词数的比例)、独立词数、最长单词,以及按可调每分钟词速估算的阅读时间。阅读难度同时给出 Flesch-Kincaid 年级数值和小学、初中、高中、大学的分档。句长起伏图把每句的词数画成柱状,方便看出节奏;关键词区则用柱状图列出高频词。

使用方法

1. 将文本粘贴或输入编辑器中。统计数据随输入实时更新，无需点击任何按钮。
2. 查看仪表盘面板，了解字符数、字数、句子数、段落数、平均词长和预计阅读时间。
3. 查看关键词频率部分，了解出现频率最高的词汇排名。还可以将完整统计报告导出为文本文件。

何时使用

• 把一篇博客草稿压到 1200 字的简报要求里,同时保住最关键的段落。
• 检查学生作文的阅读难度是否符合作业的年级要求。
• 发表前看一眼关键词柱状图,找出用得太多的词及时替换。

结果

粘贴一篇博客草稿，即可发现它有 1,247 个词、68 个句子、平均词长 5.2，且"营销"一词出现了 23 次。

常见问题

阅读时间是怎么算出来的?

用字数除以你的阅读速度,默认每分钟 200 词,即成年人静读英文散文的平均速度。如果你读得更快或更慢,可在统计区下方调整速度;专业技术文本通常约 150 词/分,轻松闲聊约 250 词/分。

阅读难度用的是哪种公式?

采用 Flesch-Kincaid 年级公式,根据句子平均长度和每词音节数计算。阅读难度卡片会同时显示原始年级数值和通俗分档——小学、初中、高中、大学。

关键词统计会过滤掉 the、and 这种停用词吗?

会。大约 50 个最常见的英文停用词被过滤掉,柱状图顶部留下的是实际内容词,而不是冠词和连词。少于三个字母的词也会被丢弃,减少干扰。

句子是怎么识别的?

查找句尾标点(句号、问号、感叹号)后跟空白或文末。「Dr.」「e.g.」这种缩写偶尔会让句数多出 1 到 2 个,但整体偏差很小。

中文等非英语文本能用吗?

字符数、词数、段落数对任何语言都有效。阅读难度和停用词过滤是针对英文调校的,所以其他语言仍能看到统计数字,但「年级」标签的参考价值会下降。

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